北京
“人工智能時代，要推動基礎教育從工業(yè)化時代的標準化模式，轉向智能時代人機協(xié)同、素質導向、以人為本的新模式。”北京大學博雅講席教授閔維方在2026年全國教育科研工作會議“人工智能賦能基礎教育變革研究”分組研討中發(fā)表觀點。
閔維方認為，人工智能正在把基礎教育從統(tǒng)一講授、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一測評，推向智能引導、個性化支持、即時反饋、人機協(xié)作，把教師的工作重心從過去的重復勞動轉向學習設計、過程診斷和價值引導。
他呼吁，人工智能賦能基礎教育變革非常緊迫，必須從目標、課程、教學、教師、評價等多維度推進：育人目標要從應試教育注重知識轉向重核心素養(yǎng)，強調高階思維、問題意識、數(shù)字素養(yǎng)、智能素養(yǎng)、倫理判斷和責任意識。課程體系需要系統(tǒng)重構，教學方式要從課堂講授為主轉向個性化、探究式與人機協(xié)同教學。評價機制要從一次性、結果性評價轉向過程評價、增值評價與綜合評價。以此，推動基礎教育實現(xiàn)系統(tǒng)性、結構性、戰(zhàn)略性的深度變革。
2026年全國教育科研工作會議
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