九位成就斐然的藝術(shù)家開啟《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》

2026年1月26日下午，北京音樂廳內(nèi)涌動(dòng)著前所未有的語言張力。這里沒有管弦樂的交響，沒有音樂家的獨(dú)奏，取而代之的是一場關(guān)于人類語言表達(dá)的深入探討。

這是一次具有標(biāo)志性意義的“破圈”。由中華文化促進(jìn)會(huì)、北京音樂廳、陳薪伊藝術(shù)中心與樂觀九州國際傳媒聯(lián)合主辦的《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》正式啟動(dòng)。陳薪伊、濮存昕、陶虹、趙普、春妮、歐陽夏丹、李立宏、季冠霖、大山——九位橫跨戲劇、電影、主持、配音等領(lǐng)域的頂尖藝術(shù)家將首次開講，以“大師課”形式，系統(tǒng)傳授朗誦與口才的心法與技藝。

* 陳薪伊 / 著名戲劇家 導(dǎo)演 編劇

《文學(xué)響宴》藝術(shù)總監(jiān)

* 《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》

新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場精彩視頻

在AI與移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，個(gè)性化的語言表達(dá)變得尤為重要。反觀現(xiàn)實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，口才依然是目前困擾中國孩子的普遍問題。羞于啟齒、不敢張嘴，是每個(gè)孩子在成長道路中面對的共同困境。而那些不能突破這一障礙的群體，他們也將在未來的人生中失去最重要的競爭力。TED創(chuàng)始人克里斯·安德森認(rèn)為，交流的核心在于語言，因?yàn)槿祟惖膫ゴ髞碓从谒枷耄Z言可以讓思想被傳揚(yáng)。

* 《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》

項(xiàng)目概述

《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》的排期自2026年3月14日起，至6月6日結(jié)束，每周六將有一位與語言藝術(shù)密切相關(guān)的重量級導(dǎo)師走上講壇，連續(xù)9周，構(gòu)成一個(gè)完整的語言素養(yǎng)提升的美育體系。每堂課不僅有案例分享、名家示范、技巧拆解，更注重思維啟發(fā)與心靈對話。

濮存昕將以“語言的詩意表達(dá)”開篇，引領(lǐng)觀眾感悟文學(xué)與戲劇中文字的溫度與靈魂；趙普聚焦“駕馭現(xiàn)場的力量”，揭示自信口才背后溝通的智慧；陶虹從戲劇表演出發(fā)，探討如何通過角色理解自我與社會(huì)；大山作為中西文化的擺渡者，分享跨語言表達(dá)中如何建立對彼岸的理解；春妮與歐陽夏丹兩位資深主持人，則分別從“換位思考”和“AI時(shí)代的個(gè)性化表達(dá)”等角度，剖析口才的自由進(jìn)階之道。

而有聲語言藝術(shù)家們的加入，為課程增添了另一重維度。李立宏——《舌尖上的中國》御用旁白——將帶領(lǐng)觀眾“聽見不一樣的世界”；而為《甄嬛傳》《羋月傳》等眾多影視劇配音的季冠霖將首次揭秘聲音的魔法；最后收官的導(dǎo)師，是將一生奉獻(xiàn)給戲劇的陳薪伊導(dǎo)演，她將以“少年莎士比亞”為題，闡明“朗讀是打開文學(xué)的秘鑰”，為整個(gè)系列畫上一個(gè)厚重而開放的句號。

“《文學(xué)響宴》大師課教的絕不是’說話套路’?！?/strong>一位參與課程設(shè)計(jì)的工作人員表示，“第一批邀請的九位導(dǎo)師，在各領(lǐng)域都有著極高的專業(yè)成就，每位導(dǎo)師通過自己在語言藝術(shù)方面的獨(dú)特造詣，結(jié)合現(xiàn)場精彩示范，將激發(fā)青少年對漢語言學(xué)習(xí)的興趣和熱情，并為自己的口才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”

中國青少年研究中心研究員孫云曉指出：“表達(dá)力是孩子們未來的核心競爭力。我們倡導(dǎo)孩子們要‘我口說我心’，讓語言成為自己情感和思想自然流淌、真實(shí)表達(dá)的媒介?！?/strong>

* 孫云曉 / 中國家庭教育學(xué)會(huì) 副會(huì)長

另外值得一提的是，《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》致力于構(gòu)建“閱讀—朗讀—表達(dá)”三位一體的語言教育生態(tài)。制作人王翔表示：“閱讀經(jīng)典是能量的儲(chǔ)備，朗讀則是聲音的藝術(shù)化訓(xùn)練，是將文字內(nèi)化的養(yǎng)分，通過語感、節(jié)奏和情感傳遞，激活自信表達(dá)的實(shí)戰(zhàn)演練。所以，閱讀、朗讀與口才，是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系。這也是文學(xué)響宴這一品牌的發(fā)力點(diǎn)?！?/strong>

* 王 翔 / 《文學(xué)響宴》制作人

中華文化促進(jìn)會(huì)創(chuàng)辦人、名譽(yù)主席王石表示，羞于表達(dá)，畏懼言語是許多孩子面臨的困境。這是促進(jìn)會(huì)特別愿意參與《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》的原因。笛卡爾說“我思故我在”，我想說“我說故我在”。話語能力可以幫助孩子們更好地理解人際交往，讓他們用良好的語言表達(dá)與他人溝通，并將自己融入社會(huì)，這是問題的關(guān)鍵。

* 王 石 / 中華文化促進(jìn)會(huì) 名譽(yù)主席

中國父母成長學(xué)院創(chuàng)始人李曉云結(jié)合自己救助心理障礙兒童的切身體會(huì)提出：閱讀、朗讀文學(xué)經(jīng)典的方式，是親子情感交互的重要手段，也是對孩子心理撫慰的最大幫助。他希望父母要關(guān)注孩子們“幸福的本質(zhì)”，由過度的物質(zhì)化轉(zhuǎn)向精神上的給予。

* 李曉云 / 中國父母成長學(xué)院 創(chuàng)始發(fā)起人

9位導(dǎo)師“金句”頻出，凝練出課程的核心要素：

關(guān)于聲音：李立宏說“聲音是文字的生動(dòng)再現(xiàn)?！贝耗菡f“聲音是有溫度的，讓每一次家庭共讀都成為愛的交流。”

關(guān)于思維：趙普說“即興表達(dá)并非天賦，而是思維與語言同步的舞蹈?！贝笊秸f“說出你的思考，用語言整理自己的大腦?！?/p>

* 趙 普 / 著名電視主持人

《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》王牌導(dǎo)師

* 大 山 / 著名有聲語言藝術(shù)家

《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》王牌導(dǎo)師

關(guān)于成長：陶虹說 “在戲劇里，我們通過扮演他人來認(rèn)識(shí)自己?！标愋揭琳f“推開戲劇的大門，可以探索人性的萬千氣象?！?/p>

* 《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》

導(dǎo)師寄語

這些洞見共同指向一個(gè)目標(biāo)：將經(jīng)典文學(xué)、專業(yè)朗誦與口才養(yǎng)成相結(jié)合，點(diǎn)燃孩子們對語言藝術(shù)的真正熱愛，讓他們看到，優(yōu)秀的表達(dá)如何照亮自己的人生。

《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》不僅是一次文學(xué)與聲音的交響，更是一項(xiàng)關(guān)切青少年心理成長與人格塑造的高水準(zhǔn)的公共文化服務(wù)與社會(huì)教育工程。

* 項(xiàng)目制作總監(jiān)馬驊（右）與策劃人楊小林

* 項(xiàng)目文學(xué)策劃滿巖（右）

自2022年樂季重啟，音樂廳將延續(xù)三十年的經(jīng)典品牌“打開音樂之門”全面升級?；厥走^往，北京音樂廳始終與國家文化發(fā)展同頻共振。2024年，響應(yīng)“賡續(xù)中華文脈”的號召，《國樂初心》民族室內(nèi)樂系列演出讓傳統(tǒng)國樂煥發(fā)當(dāng)代生機(jī)。

進(jìn)入2025年，音樂廳的跨界探索步伐邁得更大。在多方共同推動(dòng)下，《文學(xué)響宴》系列演出將經(jīng)典文學(xué)、名家誦讀與音樂廳的聲學(xué)空間相結(jié)合，創(chuàng)造出一種全新的“可聽、可感、富于思辨的聲音美學(xué)”體驗(yàn)。這既是對2025年《全民閱讀促進(jìn)條例》的積極響應(yīng)，也是藝術(shù)機(jī)構(gòu)與文化組織主動(dòng)拓展美育內(nèi)涵、服務(wù)社會(huì)需求的深刻實(shí)踐。

“我們始終相信，藝術(shù)不應(yīng)有清晰的邊界。”北京音樂廳總經(jīng)理張藝林表示，“音樂是聲音的藝術(shù)，語言同樣是聲音的藝術(shù)。當(dāng)朗誦的節(jié)奏、演講的韻律、臺(tái)詞的情感在專業(yè)的聲場中流淌時(shí)，聽眾獲得的不僅是知識(shí)，更是一種全方位的審美與思想沖擊。旨在打造一個(gè)具有示范意義的語言美育平臺(tái)?！?/p>

* 張藝林 / 北京音樂廳 總經(jīng)理

在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場，主辦方透露：首輪《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》將于2月4日（立春）正式開票，這只是該項(xiàng)目的一個(gè)起點(diǎn)。未來將與更多的藝術(shù)家和專業(yè)機(jī)構(gòu)合作，在多個(gè)城市落地，與老師和家長共同探索漢語言素質(zhì)培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。

稻香湖國際學(xué)校校長辛穎和人大附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記王振惠異常興奮地表示，這樣的活動(dòng)應(yīng)該走進(jìn)校園，與學(xué)生、教師形成互動(dòng)式地交流，以此激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣，通過藝術(shù)家的示范與引導(dǎo)，讓孩子們直觀地感受漢字與漢語的文化魅力。

* 辛 穎 / 稻香湖國際學(xué)校 校長

媒體人白杏玨作為《北京晚報(bào)》作文版的主編，她希望在朗讀經(jīng)典的同時(shí)，也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們的文學(xué)原創(chuàng)，如果這些語言名家能和同學(xué)們共讀自己的創(chuàng)作，無疑會(huì)激發(fā)出孩子的創(chuàng)作熱情，使中小學(xué)的語文教育更上層樓。

* 白杏玨 / 《北京晚報(bào)》作文版 主編

* 王振惠 / 人大附中實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黨委書記

蒞臨現(xiàn)場的嘉賓獲得了作家出版社出版的《濮哥讀美文》，在序言中，濮存昕寫到：“漢字和漢語是中華文化的起源。文字有書法，要寫好；語言有誦讀，字正腔圓、四聲的音樂性，詩和詞的呼吸節(jié)拍，以及達(dá)意的思想交流，讓我們每個(gè)國人口語中體現(xiàn)出漢語之聽覺的美。誦讀是最有益的教育方式。”

* 新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場大合影

* 項(xiàng)目座談會(huì)部分專家合影

* 《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》排期表

“ 這位用了近四十年“通關(guān)”中文的加拿大學(xué)者，以其跨文化的幽默與洞察，拆解中文密碼，為我們帶來一堂別開生面的“表達(dá)攻略”。4月11日（周六）上午10:00@北京音樂廳，《文學(xué)響宴——朗誦與口才大師課》第四場，大山正式開講。 敬請期待[玫瑰]

卓越的口才是孩子贏得未來的關(guān)鍵能力，面對世界，從敢于表達(dá)到善于溝通，讓你的話語成為連接世界的橋梁。 ，匯聚九位在影視戲劇表演、廣播電視主持、解說配音等領(lǐng)域成就斐然的藝術(shù)家： 陳薪伊、濮存昕 、陶虹、趙普、春妮、歐陽夏丹、李立宏、季冠霖、大山，引領(lǐng)青少年推開語言之窗，感受聲音藝術(shù)?！?/p>

echoofliterature@126.com

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