4月2日,佛山迎來(lái)首個(gè)中小學(xué)春假的第一天。作為佛山首個(gè)村莊上的國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)、中國(guó)龍舟名村,禪城區(qū)紫南文化旅游區(qū)迎來(lái)研學(xué)熱潮。來(lái)自市內(nèi)多所學(xué)校的學(xué)子走進(jìn)這座“沒(méi)有圍墻的鄉(xiāng)村博物館”,在龍舟文化、農(nóng)耕體驗(yàn)與家風(fēng)傳承中,開(kāi)啟了一場(chǎng)“有汗、有笑、有收獲”的春假研學(xué)之旅。
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春假首日:從“春游”到“研學(xué)”的升級(jí)
今年,佛山首次設(shè)立中小學(xué)春假,旨在引導(dǎo)學(xué)生在春季走出校園、親近自然、體驗(yàn)社會(huì),實(shí)現(xiàn)“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”的有機(jī)結(jié)合。不同于以往單純的春游踏青,春假更強(qiáng)調(diào)研學(xué)的教育屬性——讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中觀察、體驗(yàn)、思考,在行走中收獲知識(shí)、能力與品格。
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紫南文化旅游區(qū)憑借“龍舟文化+農(nóng)耕體驗(yàn)+德育教育”的多元融合,成為春假首日備受家長(zhǎng)和學(xué)生青睞的目的地。
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仁善三館:在家風(fēng)故事中“扣好第一粒扣子”
上午9時(shí)30時(shí),學(xué)生們首先走進(jìn)紫南“仁善三館”。這里集中展示了中國(guó)歷代著名家風(fēng)家訓(xùn),以及多位“佛山好人”“紫南好人”的感人事跡。
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“百善孝為先”“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易”……學(xué)生們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下,一邊誦讀經(jīng)典家訓(xùn),一邊聆聽(tīng)身邊好人的真實(shí)故事。不少學(xué)生拿出筆記本認(rèn)真記錄,有學(xué)生感嘆:“原來(lái)好家風(fēng)就在我們身邊,我也要做一個(gè)溫暖善良的人。”
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據(jù)景區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,“仁善三館”是紫南開(kāi)展青少年德育教育的重要陣地,春假期間特別增設(shè)了互動(dòng)講解環(huán)節(jié),幫助學(xué)生更好理解傳統(tǒng)美德的時(shí)代價(jià)值。
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彩虹園龍舟基地:非遺傳承從“授槳”開(kāi)始
龍舟是紫南的文化靈魂。在彩虹園龍舟文化研學(xué)基地,學(xué)生們迎來(lái)了一堂生動(dòng)的非遺實(shí)踐課。
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從龍舟的起源、結(jié)構(gòu)到競(jìng)渡規(guī)則,研學(xué)導(dǎo)師以通俗易懂的方式講解龍舟千年歷史文化。最讓學(xué)生們激動(dòng)的是傳統(tǒng)的授槳儀式——在莊重的鼓聲中,每位學(xué)生從教練手中接過(guò)一把木槳,象征著龍舟精神的傳承。
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隨后,孩子們?cè)趯I(yè)教練指導(dǎo)下學(xué)習(xí)握槳、劃水、配合號(hào)子,登上小龍舟在水面實(shí)操體驗(yàn)。“咚!咚!咚!”鼓點(diǎn)聲中,小小龍舟手們齊心協(xié)力,水花四濺,號(hào)子響亮。盡管動(dòng)作尚顯稚嫩,但那股認(rèn)真勁兒贏得了岸邊家長(zhǎng)和游客的陣陣掌聲。
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“劃龍舟不是一個(gè)人的事,要所有人一起用力、一起喊號(hào)子,這才是團(tuán)結(jié)。”一位四年級(jí)學(xué)生這樣總結(jié)自己的收獲。
紫南一分地:田園里的“勞動(dòng)第一課”
下午,學(xué)生們來(lái)到“紫南一分地”共享田園,化身小農(nóng)夫、小漁夫,體驗(yàn)農(nóng)耕與漁趣。
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挽起袖子、蹲下身子,孩子們?cè)谔锢飳W(xué)習(xí)種菜、澆水;在水池邊拿起小網(wǎng)兜,體驗(yàn)捕魚(yú)、抓小蝌蚪;在蠶房小心翼翼地為蠶寶寶喂食桑葉,觀察生命的成長(zhǎng)過(guò)程。
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“以前只在課本上看到‘春種一粒粟’,今天真的親手種下了菜苗。”一位學(xué)生興奮地說(shuō)。不少家長(zhǎng)也表示,這樣的勞動(dòng)體驗(yàn)讓孩子懂得了“粒粒皆辛苦”的真正含義,比單純說(shuō)教更有意義。
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芳華谷童趣園:勇氣與歡樂(lè)并存
研學(xué)之旅的最后一站是芳華谷童趣園。這里既有旋轉(zhuǎn)木馬、小火車等機(jī)動(dòng)游樂(lè)項(xiàng)目,也有考驗(yàn)?zāi)懥颗c平衡的水上拓展項(xiàng)目——浮橋、吊樁、獨(dú)木橋等關(guān)卡依次排開(kāi)。
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在教練和同伴的鼓勵(lì)下,孩子們一個(gè)接一個(gè)踏上挑戰(zhàn)之路。有人小心翼翼,有人大步流星,偶有“濕身”者也毫不氣餒,爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。“我一開(kāi)始有點(diǎn)害怕,但是走過(guò)去之后覺(jué)得好酷!”一位剛完成全程的學(xué)生滿臉自豪地說(shuō)。
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家長(zhǎng)反響:這樣的春假“值了”
陪孩子一同前來(lái)的家長(zhǎng)李女士表示:“以前假期就是帶孩子去公園走走,今天這一整天,孩子學(xué)了龍舟、種了菜、聽(tīng)了家風(fēng)故事,還挑戰(zhàn)了水上項(xiàng)目,回來(lái)路上一直在說(shuō)今天的收獲。這樣的春假,真的值了。”
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據(jù)了解,紫南文化旅游區(qū)春假期間將持續(xù)推出針對(duì)中小學(xué)生的研學(xué)課程,涵蓋龍舟非遺、農(nóng)耕勞動(dòng)、德育教育、自然探索等多個(gè)主題,并可根據(jù)學(xué)校或家委需求定制行程。
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專家觀點(diǎn):春假研學(xué)需“有主題、有深度、有成長(zhǎng)”
教育人士指出,春假的設(shè)立為素質(zhì)教育提供了新的時(shí)間窗口,但“放假”不等于“放養(yǎng)”。真正有意義的春假研學(xué),應(yīng)具備明確的主題、系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)、可量化的成長(zhǎng)反饋。紫南文化旅游區(qū)依托鄉(xiāng)村文化資源,將非遺傳承、勞動(dòng)教育、品德培養(yǎng)有機(jī)融合,為春假研學(xué)提供了可借鑒的樣本。
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一天的研學(xué)結(jié)束后,家長(zhǎng)印象最深的不是某個(gè)景點(diǎn)或某項(xiàng)活動(dòng),而是孩子們臉上的表情——那是一種不同于課堂的專注、不同于屏幕前的興奮、不同于游樂(lè)場(chǎng)的認(rèn)真。他們?cè)邶堉凵蠈W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),在田園里懂得了珍惜,在家風(fēng)館里感受到了溫暖,在水上拓展中戰(zhàn)勝了恐懼。
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這,或許就是春假最好的模樣。
新聞鏈接:
地點(diǎn):佛山市禪城區(qū)紫南文化旅游區(qū)
春假研學(xué)咨詢:可通過(guò)“悠然紫南”官方微信公眾號(hào)或景區(qū)游客中心了解詳情
適合對(duì)象:中小學(xué)生、親子家庭、學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)團(tuán)體
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