為深入貫徹落實“健康第一”的教育理念,將心理健康教育深度融入學(xué)生全面發(fā)展的全過程,切實提升心理育人的專業(yè)水平,興隆小學(xué)于3月24日、31日精心組織開展了心理健康教育課示范研究系列活動。活動特邀心理教育專家進(jìn)校指導(dǎo),為全體班主任與心理教師搭建了聚焦課堂、共研成長的優(yōu)質(zhì)平臺。
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本次活動嚴(yán)格秉持“健康第一”的核心理念,針對1-6年級學(xué)生不同階段的成長需求,專家與教師們共同打磨呈現(xiàn)了六節(jié)主題鮮明、學(xué)段精準(zhǔn)的示范課。課程體系精準(zhǔn)對接學(xué)生發(fā)展階梯:低年級課程著力于校園適應(yīng)與同伴交往,幫助新生融入集體,培育健康的聯(lián)結(jié)意識;中年級課程聚焦于現(xiàn)實問題解決能力,引導(dǎo)學(xué)生理性應(yīng)對學(xué)習(xí)與生活中的小挑戰(zhàn);高年級課程則關(guān)注積極心態(tài)、自信建立與抗挫能力,助力學(xué)生以堅韌、樂觀的姿態(tài)迎接成長。系列課程旨在為各學(xué)段學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定堅實心理基礎(chǔ)。
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研討期間,全體參與教師沉浸課堂,認(rèn)真觀摩記錄。大家緊扣“健康第一”理念,深入探討教學(xué)設(shè)計背后的理論邏輯與育人意圖,細(xì)致揣摩教學(xué)方法的靈活運用,重點學(xué)習(xí)如何敏銳感知并有效引導(dǎo)學(xué)生的課堂生成。課后研討環(huán)節(jié),教師們圍繞活動設(shè)計、課堂互動與育人實效暢所欲言,在思維碰撞中凝聚共識:一節(jié)優(yōu)質(zhì)的心理課堂,正是踐行“健康第一”最生動、最直接的陣地。
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此次示范研究活動,是興隆小學(xué)堅定踐行“健康第一”理念、夯實心理健康教育根基的一項關(guān)鍵舉措。它不僅有效提升了教師的專業(yè)育人能力,更彰顯了學(xué)校守護(hù)學(xué)生身心全面發(fā)展的決心。未來,學(xué)校將持續(xù)深化心理健康教育體系建設(shè),始終以學(xué)生健康成長為出發(fā)點,以研促教,以愛育人,努力讓每一位學(xué)生在溫暖、支持的環(huán)境中,成長為身心健康的時代新人。
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