北京
為深入貫徹落實“健康第一”的教育理念，將心理健康教育深度融入學(xué)生全面發(fā)展的全過程，切實提升心理育人的專業(yè)水平，興隆小學(xué)于3月24日、31日精心組織開展了心理健康教育課示范研究系列活動。活動特邀心理教育專家進(jìn)校指導(dǎo)，為全體班主任與心理教師搭建了聚焦課堂、共研成長的優(yōu)質(zhì)平臺。
本次活動嚴(yán)格秉持“健康第一”的核心理念，針對1-6年級學(xué)生不同階段的成長需求，專家與教師們共同打磨呈現(xiàn)了六節(jié)主題鮮明、學(xué)段精準(zhǔn)的示范課。課程體系精準(zhǔn)對接學(xué)生發(fā)展階梯：低年級課程著力于校園適應(yīng)與同伴交往，幫助新生融入集體，培育健康的聯(lián)結(jié)意識；中年級課程聚焦于現(xiàn)實問題解決能力，引導(dǎo)學(xué)生理性應(yīng)對學(xué)習(xí)與生活中的小挑戰(zhàn)；高年級課程則關(guān)注積極心態(tài)、自信建立與抗挫能力，助力學(xué)生以堅韌、樂觀的姿態(tài)迎接成長。系列課程旨在為各學(xué)段學(xué)生的身心健康發(fā)展奠定堅實心理基礎(chǔ)。
研討期間，全體參與教師沉浸課堂，認(rèn)真觀摩記錄。大家緊扣“健康第一”理念，深入探討教學(xué)設(shè)計背后的理論邏輯與育人意圖，細(xì)致揣摩教學(xué)方法的靈活運用，重點學(xué)習(xí)如何敏銳感知并有效引導(dǎo)學(xué)生的課堂生成。課后研討環(huán)節(jié)，教師們圍繞活動設(shè)計、課堂互動與育人實效暢所欲言，在思維碰撞中凝聚共識：一節(jié)優(yōu)質(zhì)的心理課堂，正是踐行“健康第一”最生動、最直接的陣地。
此次示范研究活動，是興隆小學(xué)堅定踐行“健康第一”理念、夯實心理健康教育根基的一項關(guān)鍵舉措。它不僅有效提升了教師的專業(yè)育人能力，更彰顯了學(xué)校守護(hù)學(xué)生身心全面發(fā)展的決心。未來，學(xué)校將持續(xù)深化心理健康教育體系建設(shè)，始終以學(xué)生健康成長為出發(fā)點，以研促教，以愛育人，努力讓每一位學(xué)生在溫暖、支持的環(huán)境中，成長為身心健康的時代新人。
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