浙江科技大學(xué)×華為：Wi-Fi 7重塑數(shù)字校園的“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”

在數(shù)字校園當(dāng)中，從在線教育到智慧課堂，從虛擬實(shí)驗(yàn)室到校園物聯(lián)網(wǎng)，每一項(xiàng)創(chuàng)新應(yīng)用都依賴于強(qiáng)大、穩(wěn)定、智能的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。

而無(wú)線網(wǎng)絡(luò)更是智慧教育、科研創(chuàng)新和校園管理運(yùn)營(yíng)的核心基礎(chǔ)設(shè)施。特別是隨著4K/8K視頻教學(xué)、AR/VR沉浸式學(xué)習(xí)等新興教學(xué)模式的興起，傳統(tǒng)Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)已難以滿足高帶寬、低延遲、高并發(fā)的需求。如何構(gòu)建一張高性能、高可靠、智能化的校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，成為高校數(shù)智化轉(zhuǎn)型的重要命題。

而浙江科技大學(xué)攜手華為構(gòu)筑Wi-Fi 7數(shù)字校園的實(shí)踐，為高校通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)升級(jí)，推動(dòng)數(shù)智化轉(zhuǎn)型提供了一個(gè)典型模板。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)瓶頸，

Wi-Fi 7成轉(zhuǎn)型關(guān)鍵

浙江科技大學(xué)前身由浙江大學(xué)和杭州市于1980年創(chuàng)辦，經(jīng)過(guò)45年的建設(shè)發(fā)展，已成為一所國(guó)際化辦學(xué)和區(qū)域特色鮮明的一流應(yīng)用型省屬本科高校，不斷進(jìn)取的決心，是寫進(jìn)浙江科技大學(xué)血液里的“基因”。

浙江科技大學(xué)高度重視智慧校園建設(shè)，也走在了前列。安吉校區(qū)是學(xué)校教育教學(xué)改革的“試驗(yàn)田”、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“橋頭堡”和國(guó)際化辦學(xué)的“金名片”。為進(jìn)一步推進(jìn)安吉校區(qū)教育教學(xué)數(shù)智化水平，提升廣大師生用網(wǎng)體驗(yàn)，需要對(duì)現(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改造，以適配高水平科技大學(xué)的建設(shè)。

Wi-Fi 7+以太全光，

打造未來(lái)校園網(wǎng)絡(luò)基座

面對(duì)安吉校區(qū)網(wǎng)絡(luò)實(shí)際需求，華為為浙江科技大學(xué)安吉校區(qū)量身打造的Wi-Fi 7數(shù)字校園解決方案，以"面向未來(lái)、體驗(yàn)優(yōu)先、智能運(yùn)維"為核心理念，構(gòu)建了全方位、多層次的新型網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施：

首先，是全光骨干網(wǎng)絡(luò)。采用萬(wàn)兆光纖到接入、雙40G骨干到核心的架構(gòu)設(shè)計(jì)，構(gòu)建滿足未來(lái)10年業(yè)務(wù)演進(jìn)需要的高速通道。在重點(diǎn)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)光纖萬(wàn)兆入室，為智慧教室、科研實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)景提供極致網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)。全光架構(gòu)不僅大幅提升帶寬容量，還顯著降低了能耗和運(yùn)維復(fù)雜度。

其次，是Wi-Fi 7全覆蓋。通過(guò)部署支持最新802.11be標(biāo)準(zhǔn)的Wi-Fi 7無(wú)線接入點(diǎn)(AP)，單AP上行配備2.5G端口，超高密度和室外AP上行更達(dá)10G端口。通過(guò)精準(zhǔn)的無(wú)線規(guī)劃，消除圖書(shū)館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室等關(guān)鍵區(qū)域的覆蓋盲區(qū)，實(shí)現(xiàn)校區(qū)室內(nèi)外無(wú)縫漫游。

第三，是智能運(yùn)維體系。通過(guò)引入網(wǎng)絡(luò)控制器與分析器，實(shí)現(xiàn)從人工運(yùn)維到SDN自動(dòng)化管理的轉(zhuǎn)變；通過(guò)圖形化界面和拖拽式操作，IT人員可快速完成網(wǎng)絡(luò)配置和策略部署。系統(tǒng)具備一鍵故障診斷、大數(shù)據(jù)分析和AI預(yù)測(cè)性維護(hù)能力，將平均故障定位時(shí)間從小時(shí)級(jí)縮短至分鐘級(jí)。

最后，是端到端安全防護(hù)。采用全自主創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)從硬件到軟件的自主可靠。通過(guò)設(shè)備內(nèi)生安全機(jī)制與專業(yè)安全設(shè)備的聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建動(dòng)態(tài)感知、主動(dòng)防御的安全防護(hù)體系，有效應(yīng)對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)威脅。

實(shí)際上，項(xiàng)目在每一處細(xì)節(jié)上所遇到的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)比方案呈現(xiàn)出來(lái)的情況更多。

比如網(wǎng)絡(luò)改造項(xiàng)目范圍廣泛，涉及圖書(shū)館、行政樓、中德樓等多個(gè)建筑，以及食堂、學(xué)生活動(dòng)中心、體育館等周邊室外區(qū)域。因此，難以一次性改造完成，需要分為兩期進(jìn)行。

無(wú)線網(wǎng)絡(luò)方面，針對(duì)高密度場(chǎng)景如報(bào)告廳、體育館等，采用專用高密AP確保數(shù)百人同時(shí)在線時(shí)的流暢體驗(yàn)；同時(shí)也考慮到室外區(qū)域防雷、防水的需求，細(xì)致的選擇部署了工業(yè)級(jí)AP，實(shí)現(xiàn)校園全域覆蓋。

此外，方案還精心設(shè)計(jì)了運(yùn)營(yíng)商專線與小和山校區(qū)進(jìn)行對(duì)接，確保認(rèn)證信息保持同步，滿足了兩校區(qū)互訪需求。

正因?yàn)橛辛诉@些全面的考慮，在項(xiàng)目實(shí)施后，安吉校區(qū)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)性能得到明顯飛躍，運(yùn)維效率大幅提升，網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)得到在校師生的交口稱贊。

為高校的校園網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型帶來(lái)啟示

事實(shí)上，浙江科技大學(xué)的Wi-Fi 7改造，不僅僅是一次技術(shù)升級(jí)，更代表了數(shù)字校園的未來(lái)趨勢(shì)。

首先，從前瞻性上來(lái)看。安吉校區(qū)打造的以太全光網(wǎng)絡(luò)加Wi-Fi 7全覆蓋，實(shí)現(xiàn)了真正的萬(wàn)兆到桌面和高品質(zhì)無(wú)線接入，滿足了當(dāng)下以及未來(lái)校園網(wǎng)絡(luò)高帶寬、高并發(fā)的業(yè)務(wù)需求。這啟示其他高校在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)，要具有前瞻性，充分考慮到未來(lái)教學(xué)和科研對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能不斷增長(zhǎng)的要求，選擇能夠支撐長(zhǎng)期發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和方案。

其次，在網(wǎng)絡(luò)管理與運(yùn)維方面，華為提供的自動(dòng)化部署和智能運(yùn)維方案，極大提高了運(yùn)維效率，降低了運(yùn)維成本。對(duì)于眾多高校面臨的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備繁多、運(yùn)維難度大的問(wèn)題，提供了有效的解決思路。

第三，隨著校園網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)的重要性日益提升，網(wǎng)絡(luò)安全已成為數(shù)字校園建設(shè)不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而在網(wǎng)絡(luò)安全保障上，華為的安全可靠設(shè)備與聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為校園網(wǎng)絡(luò)安全提供了可靠保障。

最后，華為的技術(shù)能力，是整個(gè)項(xiàng)目順利落地的關(guān)鍵。華為的技術(shù)實(shí)力不僅體現(xiàn)在產(chǎn)品性能上，更體現(xiàn)在對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)景的理解和把握，從前期的需求調(diào)研、方案設(shè)計(jì)，到中期的設(shè)備部署、安裝調(diào)試，再到后期的運(yùn)維支持、技術(shù)升級(jí)，華為都提供了全方位的服務(wù)，保障了項(xiàng)目的順利推進(jìn)和高效運(yùn)行。

浙江科技大學(xué)與華為的合作，以 Wi-Fi 7為支點(diǎn)，并通過(guò)與以太全光網(wǎng)絡(luò)的融合，為學(xué)校構(gòu)建了面向未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，撬動(dòng)了數(shù)字校園的全面升級(jí)。這不僅是一次成功的技術(shù)實(shí)踐，更為高校的校園網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)型提供了可借鑒的樣本。