“低分上本科”正在退場：中國高等教育完成一次關鍵分工

以前每年高考都有一些分數不理想的考生，通過報考本科院校下設的?？茖I進入“本科校園”。他們這么做不是為了所謂的面子，而是希望通過這種方式尋找轉段或提升的機會。但進入2025年，這條路徑正在逐步退場，多所本科高校明確表示“停止專科層次招生”。

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據公開招生信息統計，目前至少有14所本科高校明確“不再通過普通高考招收專科生”，其中既包括地方普通本科院校，也包括行業特色鮮明的高校。例如，海南醫科大學在官方信息中表示，已停止?？普猩?；華東交通大學2025年本科招生章程中刪除了“高職（專科）”辦學層次；中國民航大學也公告稱，自2025年起停止空中乘務和民航空中安全保衛等?？茖I招生。

還有長春大學、東北電力大學、云南農業大學、景德鎮學院、荊楚理工學院、韓山師范學院、萍鄉學院、南昌交通學院、成都東軟學院等高校，均在近兩年內通過招生章程或官方文件確認?？茖哟握猩顺觥?/p>

其實早在21世紀初，部分重點高校就已率先完成了這一轉變。南京大學自2003年起不再招收?？粕?，并將相關招生指標整體轉入本科計劃；四川大學同樣在2003年明確普通高等教育不再設置?？普猩恢醒胴斀洿髮W也在短期試行后徹底退出?？茖哟谓逃D而擴大研究生培養規模。

這些高校當年的決策沒有引起過多爭議，原因在于其定位本就以學術型、研究型人才培養為主。對它們來講，專科教育既難以形成比較優勢，也會在資源配置上產生內在沖突。如今地方高校也相繼跟進，說明“中國高等教育正在完成一次關鍵分工”。

從政策文件來看，本科高校逐步退出?？平逃怯袚裳?。2012年，福建省人民政府辦公廳在《關于支持高職院校改革發展的若干意見》中明確提出“本科高校加快退出高職教育”；隨后，福建省進一步要求，自2014年起，重點建設高校除特殊需求外，不再安排高職?？普猩媱?。類似表述也出現在山東、貴州、安徽等多地的教育發展規劃中，其中“原則上不再由本科高校舉辦專科層次教育”成為高頻表述。

當然，對不少地方本科高校而言，停止?？普猩⒉恢皇琼憫?，更是自身發展的現實選擇。近年來，高校評價體系中對本科人才培養質量、師資結構、科研平臺和研究生教育的要求持續提高，特別是“申碩”“申博”成為許多高校中長期發展的核心目標，繼續開展?？茖哟谓虒W可能會成為結構性掣肘。

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值得一提的是，本科高校退出?？平逃皇歉叩冉逃w在“收縮”，相反，它與優質本科擴容是同步發生的。隨著?？婆蔚闹鸩酵顺?，部分原本用于?？普猩闹笜吮晦D入本科層次，這能釋放出更多本科名額。

另外，本科高校主動退出，可以為高職院校“正名”提供現實條件。職業教育開始回到以技能培養和就業導向為核心的位置，不再作為本科體系中的“附屬層級”。

不過我們也應承認，這種變化對考生的心態會產生一些影響。過去一部分成績處于本科線以下的學生可以通過報考本科院校的?？茖I進入“本科校園”，在心理和環境層面獲得一定緩沖，但現在這條路徑消失了，分數所對應的教育類型被更加直接地固定下來。高考所承擔的“路徑選擇”功能顯著增強，考生們面對的壓力更大。

事實上，“專升本”的通道越來越寬敞。根據公開數據，全國普通專升本招生規模從2020年的61.79萬人增長至2024年的91.81萬人，增幅接近50%。

也就是說，本科高校停招專科并不是對某一群體的簡單“關門”，而是高等教育體系在經歷多年混合運行后，對自身結構的一次理性校準。本科教育回歸以學術基礎和綜合素養培養為核心的定位，高職教育則進一步強化職業技能與就業導向，兩者在目標和路徑上各行其道。

今日話題：你身邊有熟人通過報考?？茖I進入本科院校的嗎？歡迎大家參與討論。

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